作者： moliu

FBLA（Future Business Leaders of America-Phi Beta Lambda, Inc.），在美国甚至北美地区的顶尖大学中拥有极高的认可度。

FBLA通过多角度、多层次、多领域的考核，培养学生的商业思维、学术能力、沟通能力等，全面提升学生的综合素质。

一、FBLA赛事流程

参加FBLA商赛的流程是怎么样的呢？FBLA是组队形式的赛事，分为初选站和全国站，为美国传统的选拔机制的赛事。

FBLA中国初选站

中国初选站不设具体科目，参与学生仅从「市场营销」与「商业管理」两大方向选择其中一项进行参与。

评分标准：

1.FBLA 中国初选站答题时间为60分钟，共计80道选择题，回答正确得5分，回答错误或者不回答，不得分也不扣分，共计总分400分；

2.客观个⼈参与学生在规定时间内单独完成80道题目，取其最终得分；客观团队参与学生分别在规定时间内单独完成80道题目，取团队平均分作为最终得分。

FBLA全球站

参赛者在在正式考试前，根据自身参与形式与对科目喜好，完成Bloom平台志愿科目的填写，最多可填5个志愿科目。中国初选站不同组别学生仅可填写该组别对应科目不可跨组别填写，每个组别将根据成绩高低进行排序匹配。

二、赛事特点

70+细分商科类目，全面提升综合能力

FBLA为参赛者提供了70+细分挑战科目，科目涵盖了经济学、会计、金融、财务、投资、市场营销等等的商科申请方向。

因此FBLA非常适合拓展高中生的商科能力，全面培养参赛者的商科素养。

丰富的挑战形式，兼具学术与趣味

FBLA的挑战形式非常丰富。除了常规的做题式比赛外，还有分析商业案例、写文书报告、模拟金融情景、进行现场演讲等。

与多课程体系兼容，同步提升标化

FBLA的考察题目与AP\IB\A-Level多课程体系均可兼容，因此参与FBLA赛事也可以同步复习课内考点，以寓教于乐的形式提升标化成绩。

FBLA全美未来商业领袖挑战赛是由美国未来商业领袖组织的。作为全球最大的学生职业和商业组织，每年帮助了超过 25 万名学生规划商业未来。

一、FBLA赛制规则

中国赛区报名时间：8月-10月

初赛时间：11月30日前

商科全国站：次年1月

经济学全国站：次年2月

比赛规划：

参赛需以小组形式，3人一组

FBLA国内有两个报名通道，一个是FBLA China，一个是SKT。

二、FBLA适合什么样的学生？

1.对商业、管理、经济、金融感兴趣的学生

2.渴望发挥领导力，带领组织和他人发展的学生

3.立志将来就读商科经管相关专业的学生

4.渴望发挥商业的力量，与其他专业融合学习和实践的学生

5.认同商业规律和市场经济理念的学生

6.拥有正确的成长观，注重活动过程中付出、体验和收获的学生

7.不害怕竞争，参与心态健康向上，不被得失心束缚的学生

三、FBLA含金量有多高？

奥林匹克级商业挑战，助力名校申请

FBLA是被美国中学校长协会(National Association of Secondary School Principals)列为中学生校长推荐参与的商科活动，其挑战和领导力峰会被誉为“奥林匹克级商业挑战”，在美国甚至北美地区的顶尖大学中拥有极高的认可度。

高含金量学术挑战，全面夯实商科基础

FBLA将开放30+全球站挑战科目，包括经济、财务、投资、市场营销等商科基础学科，以及客观题测评、文书报告、商业案例分析、演讲、情景模拟等多种挑战形式，旨在提升学生的商业思维、学术能力、沟通能力等，全面夯实商科基础。

社团组建可持续发展，获得FBLA官方认证

鼓励学生自主运营社团(Chapter)，提升活动组织能力和领导力，形成校内可持续的学习、分享、互助氛围，并可获得由FBLA颁发的认证证书，成为全球6400所认证学校中的一员。

晋级全球总决选，与美国顶尖学子终极角逐

参与全球总决选，与美国顶尖学子角逐 参与全球站需要通过校内选拔、区域选拔和州内选拔等多轮选拔，晋级到全球总决选的中国学生将有机会与来自美国和其他国家的顶尖学子同台竞技，创建属于自己的国际社交圈。

FBLA商赛是美国教育部及职业教育发展协会官方认证的全球最大的商科教育组织之一。该组织旨在帮助学生了解真实的商业世界，并培养全球未来商业领袖。 FBLA商赛被美国中学校长协会列为中学生校长推荐参与的商科活动之一，得到超过100家知名企业和大学的广泛认可和奖学金支持。

一、比赛时间

中国赛区报名时间：8月-10月

初赛时间：11月30日前

商科全国站：次年1月

经济学全国站：次年2月

二、中国区比赛两种形式

1. 纸质考试，客观选择题，满分100分，每题1分，时长60分钟;

2. 商业报告和演说：按要求线上提交文书作品;

团队考试项目和商业报告演说项目各挑选一个项目参加。

三、FBLA参赛方式与形式

1. 报名参赛的学生可以选择“个人参赛”或是“团队参赛”。

2. 商业知识概览，经济，投资与金融类项目允许个人参赛。

3. 团队参赛需完成3人组队，不限年级和学校，可以参加商业理论类或是商业实战类的项目

四、FBLA晋级规则

全球站晋级率约为20%，有以下两种晋级方式：

1. 成绩晋级：在区域站总分排名中前8的团队和个人可直通全球站。

2. 直通卡晋级：若学校有直通卡晋级名额，则可启用直通卡晋级。

五、FBLA如何备考？

FBLA是一个国际性的商业教育组织，旨在帮助年轻人提高领导力和创业技能。商赛是FBLA组织中最受欢迎的活动之一，参赛者需要准备商业计划和演讲，并在评委面前展示自己的实力。下面是一些备考建议：

1. 研究FBLA商赛规则和评分标准，了解活动流程和参赛者要求。这将有助于你明确自己的目标和着重点，以及设计备赛计划。

2. 准备商业计划和演讲稿。商业计划是FBLA商赛的核心，要注意内容的创新性、前瞻性、可行性和商业性。演讲稿要精炼、流畅、连贯、生动，并能表达出你想要传达的信息和态度。

3. 练习演讲和展示技巧。在FBLA商赛中，不仅要准备好内容，还要表现出自信、从容和专业的形象。可以练习口语表达、身体语言、视觉效果等方面的技巧，以确保成功。

4. 寻求专业指导和反馈。可以向老师、导师、校友或其他行业专家寻求指导和反馈，来提高自己的商业计划和演讲水平。他们可以帮助你识别问题、提供建议和示范演示，以加速你的学习和进步。

5. 参加模拟比赛和其他比赛活动。参加模拟比赛和其他比赛活动，可以提高参赛者的紧张感和比赛经验，同时也可以增强团队合作和自我管理能力。这是备战FBLA商赛的必经之路。

在备战FBLA商赛过程中，要注重计划和执行，并注重反思和改进。只有不断地学习、实践和挑战自我，才能不断突破自己，在商业领域取得更大的成功。

FBLA（Future Business Leaders of America）美国未来商业领袖竞赛，由全球最大规模的商科职业发展教育组织（FBLA-PBL)于1942年创办，迄今为止已有约80年历史，在全球拥有超过6400所成员学校，累计影响全球超过400万名学生。该竞赛致力于通过多角度的商科学术知识考察与多维度的评估形式在全球高中生中挑选并培养未来顶尖的商业管理人才。

凭借在美国顶尖高校的广泛认可度及极高的含金量，FBLA也被誉为“奥林匹克级商业挑战”，每年能在全球吸引超过20万学生报名参赛。学生们通过各个国家的层层选拔方案可经济NLC（National Leadership Conference）全球峰会，争夺最后的全球顶尖席位。

一、FBLA活动形式

参赛人数

个人参与：1人

团队参与：3人组队

可跨年级、跨学校、跨地区组队。

学术活动形式

区域赛：客观题

全球决赛：赛前文书、客观题、Presentation

学术活动时间

区域赛报名：9-12月

区域赛选拔：次年2月前后

全球站决赛：次年6、7月前后

奖项设置

官方参与证书：通过SKT参与FBLA的每位参与学生均可获得;

FBLA个人优胜奖：按学生数量比例设金、银、铜奖，颁发证书;

FBLA团队优胜奖：按照团队数量比例设金、银、铜奖，颁发证书;

全球赛资格：区域赛各方向前2名获得进入全球赛的资格。

二、推荐参加FBLA的理由

高认可度：FBLA是由美国国家教育部、美国职业教育发展协会、美国中学校长协会等权威机构认可的商业领导力学生教育组织，其挑战和领导力峰会被誉为“奥林匹克级商业挑战”，在美国甚至北美地区的顶尖大学中拥有极高的认可度。

提高应用能力：FBLA共有70余个挑战科目，涵盖了经济学、会计、财务、金融、投资、市场营销等商科基础学科知识。多种挑战形式，包括客观题测试、文书报告、商业案例分析、演讲、情境模拟等，将大幅提升学生的商业思维、学术能力、沟通能力等，全面夯实商科基础。

培养领袖力：发展鼓励学生自主运营（Chapter），提升学生活动组织能力和领导力，形成校内可持续的学习、分享、互助氛围，并可获得由FBLA颁发的认证学校证书，成立全球6400所认证学校中的一员。

FBLA 未来商业菁英研习活动是 SKT 财商经素养研习社系列活动之一，是极具影响力的商科教育活动。FBLA旨在通过知识能力综合考评，帮助学生构建商业思维，开拓国际化视野，培养全球未来商业菁英。

FBLA由CTSO生涯规划教育协会权威认证，已经得到了超过1001家知名企业和大学的广泛认可和奖学金支持，在全球拥有超过6400所成员学校，累计影响超400万名学生，每年吸引全球超过20万学生参与。

一、参赛价值

1.奥林匹克级商业学术活动，助力爬藤

FBLA 未来商业菁英研习项目被誉为“奥林匹克级商业学术活动”，在全球知名大学中拥有极高的认可度。

2.迈入全球舞台，与优秀商业学子交流

通过FBLA初级站研习阶段，推选即可进阶全球站研习阶段，与全球超过10，000名优秀商业学子同台较量，零距离对话商业领袖，创建属于你的社交圈。

3.高含金量学术活动，全面夯实商科基础

FBLA共有70余个学术活动，涵盖经济学、会计、财务等商科基础学科知识。学术活动形式多元，包括客观题、文书报告、商业案例分析等，大幅提升学生学术能力及沟通能力，全面夯实商科基础，提升商业学术能力。

4.组建校园俱乐部，获得组委会官方认证

学生可自主组建并运营校内俱乐部，通过设计、策划多元活动，打造校内可持续的学习、分享、互助氛围。学生在俱乐部的运营过程中不仅充分锻炼自身的活动组织能力和领导能力，其所在学校还有机会获得权威认证证书，成为认证学校一员。

二、项目分类

FBLA（未来商业领袖协会）的竞赛项目涵盖了多个商业领域，为学生提供了展示商业素养和实践能力的机会。这些比赛项目包括但不限于：

1. 全球商业
2. 创业学
3. 市场营销学
4. 创业机会
5. 商业道德
6. 管理决策学
7. 银行金融学
8. 社交媒体营销
9. 前沿商业问题
10. 经济学

这些项目涵盖了商业管理、市场营销、创业创新、金融经济等多个领域，为参赛者提供了丰富多样的挑战和展示自己商业能力的机会。

美国未来商业领袖（FBLA）的概念于1937年提出，第一个高中分会于1942年在田纳西州成立。1958年，FBLA学院的第一个大学分会在爱荷华州成立。FBLA中学部于1994年为5-9年级的学生成立。校友和专业网络将于2021年成立，植根于1979年开始的前专业部门（原校友部门）。

1937年—Hamden L. Forkner是FBLA的创始人。Forkner教授在纽约市哥伦比亚大学师范学院时提出了这个概念，并设想了一个全国性组织，将全国高中和学院的数千个商业俱乐部联合起来。

1940年—全国商业教育委员会（现称为全国商业教育协会）赞助了拟议的学生组织。任命委员会来制定组织的总体计划。为该组织选择了“美国未来商业领袖”的名称。

1942 年 3 月 10 日，在田纳西州约翰逊市的科学山高中特许了一个实验性的分会。两天后，第二个分会在西弗吉尼亚州的圣奥尔本斯开始。第一个大学分会于2月10日在北爱荷华大学被特许成立。到年底，增加了39个分会。在接下来的三年半里，又有38个分会加入。

1946年—联合商业教育协会赞助FBLA。FBLA总部办公室设在华盛顿特区的国家教育协会中心。

1947年—爱荷华州成为第一个FBLA州分会。印第安纳州和俄亥俄州紧随其后。在接下来的三年内，FBLA州分会共有十个。

1958年—创建高等教育部门FBLA Collegiate。

1969年—FBLA根据《国内税收法》501（c）（3）被授予非营利性教育学生协会的独立地位。FBLA收购了自己的董事会和全职员工。

1973年—FBLA任命Edward D. Miller为该协会的第一位全职执行董事。

1979年—董事会批准成立FBLA校友部。

1981年—康拉德·N·希尔顿基金会在弗吉尼亚州雷斯顿的教育协会中心购买了1.6英亩的土地，作为未来FBLA国家中心的所在地。

1987年—FBLA年度会员首次突破200万。

1989年—校友部更名为专业部，包括校友和专业商人。

1990年—FBLA国家中心举行奠基仪式。

1991年—11，600平方英尺的FBLA国家中心盛大开幕。

1994年—FBLA-FBLA中学部为5-9年级的学生成立。

1997年—爱德华·米勒（Edward D. Miller）退休，担任全国协会主席兼首席执行官。Jean Buckley被任命为总裁兼首席执行官。

2001年—FBLA国家中心抵押贷款退休。

2016—FBLA庆祝成立75周年。

2019年—Jean Buckley退休，担任全国协会主席兼首席执行官。Alexander T. Graham被任命为总裁兼首席执行官。

2020 年—由于 COVID-19 大流行的影响，FBLA 是为数不多的将其国家领导力会议调整为在线活动的 CTSO 之一，尽管面对面聚会受到限制，但仍会见学生成员。超过 10，000 名与会者聚集在一起进行虚拟体验。

2021 年—仍处于全球大流行之中，FBLA举办了全国领导力线上会议;有超过 12，000 名学生参加。FBLA将其专业部门转变为FBLA网络，以强调和支持其使命核心的学生会员体验。

FBLA未来商业领袖挑战赛是由哥伦比亚大学教授发起，是全球规模最大的学生职业发展组织之一，也是美国高中商业类赛事中最具影响力的赛事之一。可以说，这是商科和经济学领域的顶级赛事，被誉为商科和经济学领域的"奥运会"。

FBLA分为中国赛区和美国赛区，中国赛区内有两家机构承办了FBLA的赛事，分别是机构1-FBLA China和机构2-SKT。

接下来我们介绍一下承办方SKT：

一、赛制安排：

两级制：初赛、全美总决赛，初赛个人前八、团队前八即可晋级总决赛。

二、适合学生：

9-12年级在校学生，有一定经济、金融、商科知识基础。

三、参赛形式：

FBLA 中国区初赛分为以下两个组别，每个组别有两大科目方向供学生选择：

1）客观个人

- 形式：60min 80题客观测评，取个人得分为最终成绩。

科目方向1-市场营销

- 测评能力：着重市场营销基础知识，内容涵盖品牌营销、市场细分、广告媒体、电子商务等内容。

科目方向2-商业管理

- 测评能力：着重对商业世界运行规律的探讨研究，内容涵盖跨国商业运营知识、人力资源管理、企业财务管理、管理决策优化等内容。

2）客观团队（3人）

- 形式：60min 80题客观测评，取队伍平均分为最终成绩。

科目方向1-市场营销

- 测评能力：着重市场营销基础知识，内容涵盖品牌营销、市场细分、广告媒体、电子商务等内容。

科目方向2-商业管理

- 测评能力：着重对商业世界运行规律的探讨研究，内容涵盖跨国商业运营知识、人力资源管理、企业财务管理、管理决策优化等内容。

*团队需要组队参与，3人一支队伍，可跨年级、跨学校、跨地区组队。

四、晋级规则：

初级站研习阶段有三种晋级方式：

1.按照总分排名

根据单个组别方式的所有参与学生的总分排名，前4名的个人或团队可以直接进阶FBLA 2023全球站研习阶段（8个个人+8个团队）。

2.特邀进阶——直通卡晋级

满足直通卡使用规则下，根据学校参与学生数量按梯级给到学校对应直通卡晋级名额。

3.候补进阶

在成绩与直通卡都未进阶的同学可提交Motivation Letter申请候补进阶席位。

五、奖项设置

区域站奖项设置

官方参与证书：

通过SKT参与FBLA的每位参与学生均可获得；

全国总分荣誉：

对初级站研习阶段各个组别的成绩进行排名，按照学生数量比例设金、银、铜荣誉，颁发获奖证书。

区域优胜荣誉：

剔除全国总分奖的同学，对初级站研习阶段各个组别按照区域进行排名，按照队伍数量比例设金、银、铜荣誉，颁发获奖证书。

FBLA未来商业领袖挑战赛是由哥伦比亚大学教授发起，是全球规模最大的学生职业发展组织之一，也是美国高中商业类赛事中最具影响力的赛事之一。可以说，这是商科和经济学领域的顶级赛事，被誉为商科和经济学领域的"奥运会"。

FBLA分为中国赛区和美国赛区，中国赛区内有两家机构承办了FBLA的赛事，分别是机构1-FBLA China和机构2-SKT。

接下来我们介绍一下承办方FBLA China：

赛制安排：

三级制：FBLA China是先初赛（省级区域赛），然后是全国赛，再是全美总决赛。

适合学生：

9-12年级在校学生，有一定经济、金融、商科知识基础。

比赛形式：

初赛区域赛阶段：考试形式以选择题为主，内容为商科、经济相关知识。

全国赛阶段：决赛现场设置有赛前文书，客观题考试以及Presentation三部分。其中商业案例分析需要选手在现场规定时间内完成准备工作，并上台展示。

①客观题考试：60分钟完成100题，团队取平均分，闭卷考试。

②赛前文书环节：参赛者需向组委会提供一份商业文书，不少于2页不超过5页，不包括封面封底。

③Presentation：10分钟内完成商业文书的讲解演示，不可以超时，超时扣分，之后是5分钟的评委Q&A。

晋级规则

参赛选手在11月下旬参加由FBLA China组织的首轮笔试选拔，比赛成绩优秀者晋级中国区决赛，最终各项目胜出团队直接进入美国年度总决赛。

每个学校每科的首轮初赛分数前三名将自动组成该学校该科目代表队；
每个学校最多将有四组代表队晋级全国赛。

中国区竞赛与美国各州级别的 FBLA 竞赛保持一致，由 FBLA 美国总部命题，依照参赛项目颁发中国区竞赛奖项。

奖项设置

中国区初赛：

将依照分数区间设置优良等第并颁发相应证书。

中国区决赛：

依照项目分别颁发中国区奖项，每个科目的中国区冠亚军晋级 FBLA 全球总决赛。

FBLA全称为未来商业领袖协会(Future Business Leaders of America)，成立于1937年，是美国知名商业领导力学生教育组织。该组织旨在为商业和商业相关领域的学生培养未来的商业领袖。

一、FBLA的使命

——“FBLA通过相关的职业准备和领导经验激励并培养学生成为具有社区意识的全球商业领袖”

二、FBLA历史由来

1937年哥伦比亚大学教授Hamden L. Forkner提出了FBLA的概念，仅仅五年后，第一个分会在1942年于Johnson City的Tennessee Science Hill High Schoo成立。

从那时起，该组织有了显著的发展，在1958年成立了大学分部(当时的Phi Beta Lambda)，并且于1994年成立了中学分部(当时的 FBLA Middle-Level)。

三、适合学生

FBLA适合什么样的学生？

对商业、管理、经济、金融感兴趣的学生
渴望发挥领导力，带领组织和他人发展的学生
立志将来就读商科经管相关专业的学生
渴望发挥商业的力量，与其他专业融合学习和实践的学生
认同商业规律和市场经济理念的学生
拥有正确的成长观，注重活动过程中付出、体验和收获的学生
参与心态健康向上，不被得失心束缚的学生

FBLA不适合什么样的学生？

成长观和教育观极度狭隘的学生，将等第证书看作是活动唯一价值的学生
极度利己的学生，缺乏领导力，只为了自己获得成绩和头衔，以助力自己大学申请的学生
极度急功近利的学生，只想走捷径、害怕竞争、寻思跳过客观成长规律的学生
对商业经济的喜欢只停留在书本与理论表面，本质思想里不认同商业规律和市场经济理念的学生，缺乏契约精神的学生
只想着无代价免费索取的学生，只认可政府部门或公益组织举办活动的学生
无法理性作出独立决策的学生，无法为自己决策和行为负责的学生