作者： moliu

FBLA未来商业领袖挑战赛是由哥伦比亚大学教授发起，是全球规模最大的学生职业发展组织之一，也是美国高中商业类赛事中最具影响力的赛事之一。可以说，这是商科和经济学领域的顶级赛事，被誉为商科和经济学领域的"奥运会"。

FBLA分为中国赛区和美国赛区，中国赛区内有两家机构承办了FBLA的赛事，分别是机构1-FBLA China和机构2-SKT。

接下来我们介绍一下承办方FBLA China：

赛制安排：

三级制：FBLA China是先初赛（省级区域赛），然后是全国赛，再是全美总决赛。

适合学生：

9-12年级在校学生，有一定经济、金融、商科知识基础。

比赛形式：

初赛区域赛阶段：考试形式以选择题为主，内容为商科、经济相关知识。

全国赛阶段：决赛现场设置有赛前文书，客观题考试以及Presentation三部分。其中商业案例分析需要选手在现场规定时间内完成准备工作，并上台展示。

①客观题考试：60分钟完成100题，团队取平均分，闭卷考试。

②赛前文书环节：参赛者需向组委会提供一份商业文书，不少于2页不超过5页，不包括封面封底。

③Presentation：10分钟内完成商业文书的讲解演示，不可以超时，超时扣分，之后是5分钟的评委Q&A。

晋级规则

参赛选手在11月下旬参加由FBLA China组织的首轮笔试选拔，比赛成绩优秀者晋级中国区决赛，最终各项目胜出团队直接进入美国年度总决赛。

每个学校每科的首轮初赛分数前三名将自动组成该学校该科目代表队；
每个学校最多将有四组代表队晋级全国赛。

中国区竞赛与美国各州级别的 FBLA 竞赛保持一致，由 FBLA 美国总部命题，依照参赛项目颁发中国区竞赛奖项。

奖项设置

中国区初赛：

将依照分数区间设置优良等第并颁发相应证书。

中国区决赛：

依照项目分别颁发中国区奖项，每个科目的中国区冠亚军晋级 FBLA 全球总决赛。

FBLA全称为未来商业领袖协会(Future Business Leaders of America)，成立于1937年，是美国知名商业领导力学生教育组织。该组织旨在为商业和商业相关领域的学生培养未来的商业领袖。

一、FBLA的使命

——“FBLA通过相关的职业准备和领导经验激励并培养学生成为具有社区意识的全球商业领袖”

二、FBLA历史由来

1937年哥伦比亚大学教授Hamden L. Forkner提出了FBLA的概念，仅仅五年后，第一个分会在1942年于Johnson City的Tennessee Science Hill High Schoo成立。

从那时起，该组织有了显著的发展，在1958年成立了大学分部(当时的Phi Beta Lambda)，并且于1994年成立了中学分部(当时的 FBLA Middle-Level)。

三、适合学生

FBLA适合什么样的学生？

对商业、管理、经济、金融感兴趣的学生
渴望发挥领导力，带领组织和他人发展的学生
立志将来就读商科经管相关专业的学生
渴望发挥商业的力量，与其他专业融合学习和实践的学生
认同商业规律和市场经济理念的学生
拥有正确的成长观，注重活动过程中付出、体验和收获的学生
参与心态健康向上，不被得失心束缚的学生

FBLA不适合什么样的学生？

成长观和教育观极度狭隘的学生，将等第证书看作是活动唯一价值的学生
极度利己的学生，缺乏领导力，只为了自己获得成绩和头衔，以助力自己大学申请的学生
极度急功近利的学生，只想走捷径、害怕竞争、寻思跳过客观成长规律的学生
对商业经济的喜欢只停留在书本与理论表面，本质思想里不认同商业规律和市场经济理念的学生，缺乏契约精神的学生
只想着无代价免费索取的学生，只认可政府部门或公益组织举办活动的学生
无法理性作出独立决策的学生，无法为自己决策和行为负责的学生

9-12年级，且对商业管理、创业、金融、商业全球化、管理决策、经济学等方向感兴趣的学生一定不要错过FBLA商赛，FBLA商赛是美国高中影响力最大的商科赛事，对同学们的商科名校申请是个极大的助力。

一、FBLA竞赛介绍

适合学生：9-12年级学生

组队形式：参赛需以小组形式，3人一组。FBLA商赛国内有两个报名通道，一个是FBLAChina，一个是SKT。

项目分类：全球商业、市场营销学、创业学、商业道德、创业机会、理决策学、社交媒体营销、银行金融学、前沿商业问题、经济学。

比赛形式：区域赛采用组队形式，人数为2-3人。比赛分为赛前文书，客观题考试以及Presentation三部分。

FBLA在竞赛领域拥有极高地位，属于美国奥林匹克级商业挑战，在美国大学申请中拥有极高的认可度。

FBLA作为一项高水平的学术活动，在申请中起到举足轻重的作用。活动本身在商业领域具有很高的声誉，参赛者能够在学术活动中展示自己的商业技能和领导才能，这对于申请知名院校时能够起到积极的推动作用。

包含70余个学术门类 ，适合想要全方面了解商业基础知识的学生。

FBLA的参赛者一般是国际学校的学生居多，但不管是哪个体系，在备考FBLA赛事的过程中，都可以与AP、A-LEVEL、IB等国际课程相衔接,在备考过程中，学生将深入学习和应用商业原理、市场营销、财务管理等重要的商科知识，为未来的商科学习和职业发展奠定基础。

参赛队伍具备可持续发展性，获得FBLA官方认证

参赛过程中不仅仅是学生个人能力的提升，还能为学校和学生带来可持续发展的机会。参赛队伍的组建和参与FBLA学术活动可以得到FBLA官方的认证为学校和学生带来更多的资源和机会，例如获得赞助、参加培训和工作坊等。

FBLA（Future Business Leaders of America）美国未来商业领袖竞赛，由全球最大规模的商科职业发展教育组织(FBLA-PBL)于1942年创办，由哥伦比亚大学教授发起，是全球最大的学生职业发展组织和商业素养教育组织之一，也是美国高中影响力深远的商科赛事，堪称商科和经济学“奥运会”的顶尖赛事，迄今为止已有约80年历史。

一、FBLA组别介绍

组别设置：

客观个人-市场营销

客观个人-商业管理

客观团队-市场营销

客观团队-商业管理

个人组都是客观题测评，个人得分为最终成绩。

团队组每队3人，客观题测评，团队平均分为最终成绩。

市场营销：市场营销基础知识考查，内容涵盖品牌营销、市场细分、广告媒体、电子商务等内容。

商业管理：商业世界运行规律的探讨研究，内容涵盖跨国商业运营知识、人力资源管理企业财务管理、管理决策优化等内容。

二、赛事流程

02 中国初选站

FBLA 中国初选站不设具体科目，参与学生仅从「市场营销」与「商业管理」两大方向选择其中一项进行参与。参与学生在报名截止日期前，有且仅有一次更改中国初选站参与组别的机会。

考核内容：

考核形式：「客观个⼈」与「客观团队」的考核形式皆为线上客观题测试。

给分标准：

①FBLA 中国初选站答题时间为60分钟，共计80道选择题，回答正确得5分，回答错误或者不回答，不得分也不扣分，共计总分400分；

②客观个⼈参与学生在规定时间内单独完成80道题目，取其最终得分；客观团队参与学生分别在规定时间内单独完成80道题目，取团队平均分作为最终得分。

FBLA 未来商业菁英研习活动是 SKT 财商经素养研习社系列活动之一，是极具影响力的商科教育活动。FBLA旨在通过知识能力综合考评，帮助学生构建商业思维，开拓国际化视野，培养全球未来商业菁英。FBLA商赛到底有何魅力？2025年FBLA商赛该如何准备？一、FBLA商赛到底有什么魅力？

1.奥林匹克级商业学术活动，助力爬藤

FBLA 未来商业菁英研习项目被誉为“奥林匹克级商业学术活动”，在全球知名大学中拥有极高的认可度。

2.迈入全球舞台，与优秀商业学子交流

通过FBLA初级站研习阶段，推选即可进阶全球站研习阶段，与全球超过10，000名优秀商业学子同台较量，零距离对话商业领袖，创建属于你的社交圈。

3.高含金量学术活动，全面夯实商科基础

FBLA共有70余个学术活动，涵盖经济学、会计、财务等商科基础学科知识。学术活动形式多元，包括客观题、文书报告、商业案例分析等，大幅提升学生学术能力及沟通能力，全面夯实商科基础，提升商业学术能力。

4.组建校园俱乐部，获得组委会官方认证

学生可自主组建并运营校内俱乐部，通过设计、策划多元活动，打造校内可持续的学习、分享、互助氛围。学生在俱乐部的运营过程中不仅充分锻炼自身的活动组织能力和领导能力，其所在学校还有机会获得权威认证证书，成为认证学校一员。

二、FBLA商赛比赛形式和比赛内容

比赛的形式为团队赛和个人赛，初赛以客观题为主，决赛包括客观题、Presentation等环节。比赛时间通常分为区域赛和全球赛两个阶段。

比赛内容涵盖了广泛的商业领域，包括市场营销、财务管理、创业、商业沟通等。参赛者将面临各种商业案例和挑战，需要运用自己的商业知识和分析能力，提出创新性的解决方案。

此外，FBLA竞赛的学术体系还与学校的AP、A-LEVEL等国际课程具有衔接性。在美国大学中，FBLA具有极高的认可度，并得到超过100家知名企业和大学的广泛认可和奖学金支持。

三、2025FBLA商赛初赛应该如何备赛？

1.选择参赛类目

报名缴费后，建议仔细阅读每个初赛类目的详细介绍，并利用 Bloom 中的 sample test 任务进行检测，结合个人兴趣与优势和科目的难度（选择和自己水平相持的难度，可以在合理范围内最大地挑战自己）来选择参赛类目。

2.借助平台备赛

可以结合 Bloom 平台备赛内容进行准备，关于个人备赛，因为知识点和内容范围又多又广，所以个人备赛一定要有侧重点，重点学习自己选择的初赛类目的内容，个人和团队参与相似的点也是不同的科目内容有交叉重合的，所以可以和其他同学或者队伍一起备赛，相互学习。

3.巩固相关考察点

组委会将在11月中旬全面上线 FBLA 官方测试题，各类目的往年真题将按照考察范围和命题权重划分，帮助参赛选手把握命题方式，全面巩固相关考察点。

另外，根据往届参加选手的建议，同学们还可以借助一些辅助手段来复习，例如quizlet，也可以看一些课外书籍和浏览一些网站进行知识补充，比如《债务危机》和可汗学院都是很好的推荐。但最后还是要结合自己备赛的科目和程度去做一个针对性的备赛复习。

4.参与模考

在正式初赛前参与模考，对自己的情况进行摸底考试，在剩余时间内进行有针对性的备赛。

FBLA商赛是一场扬帆起航的商业盛会，为学生提供了展现商业技能的绝佳机遇。这一赛事不仅促进了学生的商业思维、学术能力和沟通技巧等全面发展，也在他们心中播下了未来职业发展的种子。FBLA竞赛适用于9-12年级在校学生，为他们提供展示商业才能和综合能力的舞台，培养他们的商业意识和领导力。

一、竞赛形式

竞赛形式包括客观学术考试、商业文书和演示。

客观学术考试涵盖全面的商科知识，考察学生对商业基础学科的掌握程度，为评估参赛选手的专业知识水平提供了重要依据。

商业文书要求参赛选手提交一份不少于2页且不超过5页的商业文书，以展现对商业理论的理解和应用能力，为评估参赛选手的商业表达能力和对商业问题的理解提供了重要依据。

演示环节要求参赛选手在10分钟内进行演示，之后进行5分钟的评委问答环节，以展示商业实践能力，考察选手的演讲能力、表达能力以及对商业问题的深刻理解。这一环节为评估参赛选手的实际应用能力和商业实践能力提供了重要依据。

二、考察内容

FBLA竞赛考察内容涵盖了广泛的商业领域，旨在全面评价学生的商业素养和综合能力。其中包括：

1. 商业原理和概念：涵盖市场营销、财务管理、人力资源、创业等方面的基本原理和概念，考察学生对商业基础知识的掌握和理解能力。

2. 商业沟通和演讲：测试学生的沟通能力、演讲技巧和商业交流能力，这对于学生未来的职业发展和人际交往能力都具有重要意义。

3. 商业道德和职业行为：考察学生对商业道德和职业行为准则的理解和应用，培养学生的职业操守和商业伦理意识。

4. 商业技术应用：包括办公软件、数据分析工具、电子商务平台等商业技术的使用和应用能力，这反映了学生在数字化商业环境中的应用能力。

5. 商业决策和问题解决：测试学生在商业环境中分析问题、做出决策和解决挑战的能力，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

6. 团队合作和领导力：考察学生在团队合作和领导力方面的能力和素养，培养学生的团队精神和领导潜力。

7. 商业计划和创新：要求学生提出商业计划、创意或解决方案，并进行相关的分析和展示，培养学生的创新意识和商业规划能力。

这些考察内容涵盖了商业领域的多个方面，为学生提供了全面发展和展示自我的机会，同时也培养了他们在商业领域中所需的各种能力和素养。