作者： moliu

2024年的BPA和FBLA商赛正在进行中，同学们有机会同时参加BPA个人赛和FBLA个人赛或者团队赛。两项赛事的客观测评组大纲基本相同，这意味着学生们可以同步备赛，充分利用各项赛事的知识和技能要求，为自己的商业竞赛之路做好充分准备。这种并行参赛的机会为学生们提供了更多展示自己商业才华的舞台，同时也挑战着他们的学术能力和应变能力。

一、FBLA商赛

FBLA商赛是备受瞩目的商科赛事之一，是商科和经济学领域的"奥运会"，对学生的商科名校申请具有重要影响。该学术活动旨在选拔和培养全球9至12年级的未来顶尖商业管理人才，通过多方面的商科学术知识考察和多角度的评估形式。

已经得到了超过100家知名企业和大学的广泛认可和奖学金支持，在全球拥有超过6400所成员学校，累计影响超400万名学生，每年吸引全球超过20万学生参与。中国赛区初赛：2024年2月5日

适合学生

活动适合9-12年级的中学生参与，包括初级站研习阶段和全球站研习阶段。

组别设置

客观个人形式:客观题测评，个人得分为最终成绩科目选择: 市场营销/商业管理
客观团队 (3人)形式:客观题测评，取团队平均分为最终成绩科目选择:市场营销/商业管理

二、BPA竞赛

BPA（Business Professionals of America）是一项全球中学生商科学术活动，已获得美国教育部（USED）和生涯规划教育协会（CTSO）的官方认证，并得到中学校长联盟（NASSP）的推荐。这项活动拥有超过50年的历史，每年吸引约45,000名学生参与。BPA与10多家国际500强企业合作，并得到微软、谷歌、惠普、希尔顿等知名企业的广泛认可。

适合学生：

6-12年级在校学生
ML：6-9年级，S：9-12年级

活动时间：

初选站：2024年2月上旬（60分钟）

组别设置

学术组别：进行客观题考核
实战组别：提交案例分析视频

活动形式：

（一）学术组别 Academic-Based Division

学生需在60分钟内完成80道选择题。每题回答正确得5分，回答错误或者不回答不得分也不扣分，总分400分。因个人原因错过初级站测评时间，视为自动放弃。

（二）实战组别 Project-Based Division

队伍成员可跨地区、跨学校、跨年级，截止日期前修改次数不限，每人仅可加入一个队伍。
每支队伍须根据主题案例内容及要求提交演讲视频（由队长统一提交）。

可以看出，两个赛事的考察几乎一样，这为同学们提供了同时报考两个比赛的绝佳机会，这样做有助于增加他们获奖的概率。

通过同时备赛BPA个人赛和FBLA个人赛或团队赛，学生们可以充分展现自己的商业才华，并在多个赛事中获得更多的认可和奖项，这对于他们的学术发展和个人成长都是非常有益的。这样的建议也体现了对学生们全面发展的关注和支持，鼓励他们在商业竞赛中积极参与，展现自己的才华和能力。

FBLA商赛被誉为美国高中备受瞩目的商科赛事之一，是商科和经济学领域的"奥运会"，对学生的商科名校申请具有重要影响。这一学术活动旨在选拔和培养全球9至12年级的未来顶尖商业管理人才，通过多方面的商科学术知识考察和多角度的评估形式。目前，2024年FBLA商赛初选站即将进行，赶快和我一起组队吧！

一、考察范围

FBLA初赛的组别设置涵盖了以下四个方面：

客观个人-市场营销
客观个人-商业管理
客观团队-市场营销
客观团队-商业管理

在客观个人组中，学生将面对市场营销和商业管理两个不同领域的基础知识考查，内容涵盖：

品牌营销
市场细分
广告媒体
电子商务等市场营销方面的内容
跨国商业运营知识
人力资源管理
企业财务管理
管理决策优化等商业管理方面的内容、

客观团队组要求三人合作，在规定时间内完成100道题目，团队平均分为最终成绩。这种设置旨在培养学生的团队合作意识和商业管理能力，为他们未来的职业发展打下坚实基础。

二、比赛时间和要求

FBLA初赛的答题时间为60分钟，总共有100道选择题。每道题回答正确得1分，回答错误或不回答则不得分也不扣分。初赛的总分为100分。

个人参与科目要求个人选手在规定时间内独自完成100道题目。团队参与科目则要求三人合作，在规定时间内完成100道题目。这种考试形式旨在考察学生的商业知识储备、应变能力和团队合作精神，为他们未来的商业实践和发展提供全面的考核。

在FBLA活动流程中，学生报名时需选择一个科目作为主科目，并进行相应的学术潜力评测。之后，他们将参与后续的学术活动，包括领导力会议的商科站、创业站和经济学站等几个部分。这一系列活动将全面考察学生的商科知识、团队合作能力和领导力，为他们的综合素质提供了充分的展现平台。这种活动设置旨在培养学生的领导力、创新精神和商业智慧，为他们未来的职业道路奠定坚实的基础。

三、考试项目

FBLA共有70余个挑战科目，涵盖了经济学、会计、财务、金融、投资、市场营销等商科基础学科知识。

这些挑战科目不仅涉及客观题测试，还包括文书报告、商业案例分析、演讲以及情境模拟等多种形式，为学生提供了全面的商科学习与实践平台。

通过这些多样化的挑战形式，学生将大幅提升商业思维、学术能力、沟通能力等综合素质，全面夯实商科基础，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。

参与FBLA商赛的学生不仅能够锻炼自身商业素养，还能为未来的商科学术发展打下坚实基础，成为推动商业领域创新与发展的重要力量。活动注重培养学生的商业素养和领导能力，通过各类商业挑战和项目，提升学生的商业技能、创新思维和团队合作能力。

FBLA商赛是一个备受瞩目的全球性商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的绝佳机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的广阔舞台。

一、考点分布

二、参与形式

三、FBLA竞赛规则

适宜年级: G9-G12年级

个人参与：1人

团队参与：3人组队

可跨年级、跨学校、跨地区组队

四、奖项设置

FBLA商赛奖项设置如下：

个人奖项：

1. 第一名、第二名、第三名：根据个人在相应模块的得分排名确定。
2. 最佳演讲奖：颁发给在演讲比赛中表现出色的个人。
3. 最佳创意奖：颁发给在创意竞赛中展现出创新思维和创造力的个人。

团队奖项：

1. 团队第一名、第二名、第三名：根据团队在相应模块的平均得分排名确定。
2. 最佳团队合作奖：颁发给在团队合作中表现出色的团队。
3. 最佳商业计划奖：颁发给在商业计划竞赛中提出最具创意和可行性的团队。

五、初赛计分规则

FBLA初赛的答题时间为60分钟，总共有100道选择题。每道题回答正确得1分，回答错误或不回答则不得分也不扣分。初赛的总分为100分。

个人参与科目要求个人选手在规定时间内独自完成100道题目。团队参与科目要求3人合作，在规定时间内完成100道题目。

六、活动流程

学生报名时需选择一个科目作为主科目，并进行相应的学术潜力评测。之后，他们将参与后续的学术活动，包括领导力会议的商科站、创业站和经济学站等几个部分。

七、项目选择

每个机构将提供4个商业科目和1个创业科目供学生选择。

然而，在Entrepreneurship（创业学）、International Business（国际商务）、Marketing（市场营销）和Business Management（商业管理）这四个经典商业科目中，每位学生只能选择其中一个作为主科目。学生可以从机构提供的商业科目或创业科目中任选一个，但只能选择一个作为自己的主科目。

FBLA商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为学生们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。参与该竞赛的学生不仅能向专业人士展示他们的商业技能，还能从商业领域的精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。

FBLA商赛是一个备受瞩目的商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的重要机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过考察角度的商科学术知识和多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的平台。

一、对参赛者的要求

对商科领域感兴趣的中学生：

FBLA为对商业、经济、市场营销等领域感兴趣的学生提供了更深入的了解和学习机会。

9年级—12年级的学生：

无论是初入中学还是即将毕业，FBLA都为你提供了适合的角色和活动。

希望获得学术发展、实践经验、职业准备和领导机会的学生：

FBLA提供了许多机会来提升学术水平。通过参加比赛、项目和活动，你可以获得实际的商业经验，为未来的职业发展做好准备，并培养领导能力。

想深入了解商科知识、培养解决实际问题的能力的学生：

FBLA的活动涵盖了广泛的商科知识，可以帮助你深入了解商业世界，并培养解决实际问题的能力。

希望锻炼实际应用技能和团队合作能力的学生：

FBLA提供各种机会来锻炼实际应用技能，包括项目管理、市场调研、演讲技巧等，并且可以与其他成员一起合作，培养团队合作和沟通能力。

二、该选择个人参赛还是组队？

在选择参与比赛的形式时，有几个因素需要考虑：

1. 个人能力和偏好：

   • 如果你喜欢独立思考和独立解决问题，可能更适合选择个人参赛。
   • 如果你偏爱与他人合作、共同努力，那么组队参赛可能更适合你。

2. 资源和支持：

   • 个人参赛可能需要更多的个人资源和自我管理能力。
   • 而组队参赛则能够获得队友的支持和合作，共同分担任务和责任。

3. 目标和动机：

   • 可以考虑自己的目标和动机。
   • 个人参赛可以更突出个人能力和成就，而组队参赛可以培养合作和团队协作的技能。

FBLA商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为学生们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。参与该竞赛的学生不仅能向专业人士展示他们的商业技能，还能从商业领域的精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。

FBLA商赛作为一个全球性的商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的重要机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过考察角度的商科学术知识和多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的平台。

一、组别和奖项设置

二、经验分享

规划备考计划，熟悉规则和题型

了解竞赛的时间限制、答题形式和评分标准有助于有的放矢、学有侧重地进行备考学习和练习。同时，查阅历年竞赛试题将帮助了解竞赛所涉及的知识点和考察的能力，为备考制定明确的目标和计划。

广泛搜集相关学习资源

广泛搜集相关学习资源是备考不可或缺的一部分。收集高质量的参考书籍、专业网站和习题集等资料，有助于深入理解商科知识和应试技巧，提高商业素养和解题能力。

详细制定备考学习计划

详细制定备考学习计划是备考的重要步骤。根据竞赛的时间安排和个人情况，合理安排每天的学习任务和时间分配，确保覆盖了所有考点，并留出足够的时间进行复习和模拟考试。严格执行学习计划，保持学习的连贯性和持续性。

合理规划时间，定期总结经验

合理规划时间是备考的至关重要一环。制定学习计划并严格执行，确保每天都有足够的时间用于学习和复习。使用时间管理方法，可以提高学习效率和集中注意力。及时总结经验是非常重要的。定期回顾学习的成果和经历，总结学习方法和技巧的有效性，分析错题的原因，找出薄弱点，并加强相关知识点的学习和练习。通过经验总结，不断改进学习策略，提高备考效果。

参与该竞赛的学生不仅能向专业人士展示他们的商业技能，还能从商业领域的精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。 FBLA商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为学生们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。

FBLA商赛是全球范围内备受瞩目的商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的重要机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过考察角度的商科学术知识和多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的平台。

一、赛事安排

1.适合学生对象：

Grades 9至12的在校学生（包括国内和海外高中），需要具备一定的经济、金融、商科知识基础。

2.初选站时间：

2024年2月5日。

3.全球站峰会时间：

2024年6月27日至30日。

二、赛事含金量

1. FBLA竞赛的商业价值

FBLA竞赛作为一个具有高含金量的商业竞赛，为学生的知名院校申请增添了亮点，展示了他们在商业技能和领导才能方面的优势，从而在商业领域具有高声誉。

2. 教育衔接与基础夯实

与学校的AP、A-LEVEL等国际课程相衔接，FBLA竞赛帮助学生全面夯实商科基础知识，为他们未来的商科学习和职业发展打下坚实基础。通过参与FBLA竞赛，学生能够深入学习和应用商业原理、市场营销、财务管理等重要的商科知识，为他们未来的学术和职业生涯奠定坚实的基础。

3. 官方认证与可持续发展机会

参与FBLA竞赛并组建参赛队伍可以获得FBLA官方认证，为学校和学生带来可持续发展的机会。一旦获得认证，学校和学生将获得更多资源和机会，如赞助、培训和工作坊等，从而促进学校和学生的综合发展。

4. 国际影响力与全球竞争力

FBLA竞赛具有广泛的国际影响力，参赛学生有机会与来自世界各地的优秀学子展开终极角逐，拓宽视野，增强全球竞争力，并建立国际人脉和合作关系。这种国际化的交流与竞争，有助于学生培养国际化视野和全球化思维，为他们未来的国际交流和职业发展打下坚实基础。

参与该竞赛的学生不仅能向专业人士展示他们的商业技能，还能从商业领域的精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。 FBLA商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为学生们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。

FBLA商赛作为一个备受瞩目的全球性商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的绝佳机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的广阔舞台。

一、竞赛组别

FBLA竞赛中的组别详情包括个人客观测评和团队客观测评。

个人客观测评面向9-12年级的学生，考试形式为60分钟，共80题客观题，个人得分为最终成绩。在个人客观测评中，有两个科目方向可供选择：

1. 市场营销：着重考查市场营销基础知识，包括品牌营销、市场细分、广告媒体、电子商务等内容。

2. 商业管理：着重对商业世界运行规律的探讨研究，内容涵盖跨国商业运营知识、人力资源管理、企业财务管理、管理决策优化等内容。

团队客观测评同样分为市场营销和商业管理两个科目方向，形式为60分钟，共80题客观题，团队平均分为最终成绩。团队参与需要组队，每支队伍由3人组成，可以跨年级、跨学校、跨地区组队。这样的设置旨在鼓励学生之间的合作与交流，培养团队精神和协作能力。

二、竞赛规则

1. FBLA中国比赛

适合学生：9-12年级在校学生，具备经济、金融、商科知识基础。
竞赛制度：三级制，包括初赛（省级区域赛）、全国赛和全美总决赛。
晋级要求：在初赛中，个人或团队需取得前八名以晋级到全国赛，然后再通过全国赛选拔晋级到全美总决赛。

2. SKT FBLA

适合学生：9-12年级在校学生，具备经济、金融、商科知识基础。
竞赛制度：两级制，包括初赛和全美总决赛。
晋级要求：在初赛中，个人或团队需取得前八名以晋级到全美总决赛。

FBLA商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为学生们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。参与该竞赛的学生不仅能向专业人士展示他们的商业技能，还能从商业领域的精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。

FBLA商赛是一个备受瞩目的商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的重要机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过考察角度的商科学术知识和多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的平台。

一、考核流程

1. FBLA中国区比赛

FBLA中国比赛旨在为学生提供一个展示商业技能和领导能力的平台。

比赛分为初赛区域赛和全国赛两个阶段。

在初赛区域赛阶段，学生将接受选择题考试，考核内容涵盖商科和经济相关知识。这一阶段旨在初步筛选出具备商业潜力和知识储备的参赛选手。

2. 全国赛阶段

在全国赛阶段，参赛选手需提交商业文书，篇幅要求在2页到5页之间。

这些商业文书将被用于评估选手的商业表达能力和对商业问题的理解。此外，全国赛阶段还包括客观题考试，考核内容为商科知识，以全面评估参赛选手的专业知识水平。

3. Presentation环节

在全国赛的Presentation环节，参赛选手需要进行展示并回答问题，时间限制为10分钟展示加上5分钟的提问回答时间。

这一环节旨在考察选手的演讲能力、表达能力以及对商业问题的深刻理解。

4. FBLA商赛的其他环节

另外，FBLA商赛还包括个人客观测评和团队客观测评两个环节。

个人客观测评形式为60分钟的答题，评估标准为个人得分，从而全面评估参赛选手的个人商业素养和应试能力。而团队客观测评则是由3人组成团队进行60分钟的答题，评估标准为团队平均分，旨在考察团队合作能力和商业智慧。

这些环节的设置全面展现了FBLA商赛对于学生商业素养和团队协作能力的综合考量。

二、比赛阶段

FBLA商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为学生们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。参与该竞赛的学生不仅能向专业人士展示他们的商业技能，还能从商业领域的精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。

FBLA商赛作为全球范围内备受瞩目的商业竞赛平台，为年轻一代提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的绝佳机会。这一商赛吸引了无数学生的积极参与，通过全面考察商科学术知识和多维度评估，为学生们提供了展示自身商业才能的广阔舞台。

一、考试安排

1. 客观个人

考试形式	年级范围	科目方向	个人得分作为最终成绩
60分钟80题客观测评	9-12年级	市场营销	品牌营销，市场细分，广告媒体，电子商务
		商业管理	跨国商业运营知识，人力资源管理，企业财务管理，管理决策优化

2. 客观团队（3人）

考试形式	年级范围	科目方向	最终成绩取队伍平均分
60分钟80题客观测评	9-12年级	市场营销	品牌营销，市场细分，广告媒体，电子商务
		商业管理	跨国商业运营知识，人力资源管理，企业财务管理，管理决策优化

二、竞赛题型

FBLA竞赛的题型包括纸质考试+商业报告演说两个部分。

纸质考试是客观选择题，满分100分，考试时间为60分钟。这部分考试涵盖了全球商业、创业学、市场营销学、创业机会、商业道德、管理决策学、银行金融学、社交媒体营销、前沿商业问题、经济学等多个领域的知识。

另一部分是商业报告和演说，参赛者需要提交商业报告文书，并进行演说。参赛者需要选择一个团队考试项目和一个商业报告演说项目，这些项目涵盖了多个领域，包括全球商业、创业学、市场营销学、创业机会、商业道德、管理决策学、银行金融学、社交媒体营销、前沿商业问题、经济学等。

这些题型和项目分类的设置旨在全面考察参赛者的商业知识、沟通能力、团队协作能力以及解决问题的能力，为他们未来的商业发展和职业生涯奠定坚实基础。

参与FBLA商赛的学生们不仅可以向专业人士展示自己的商业技能，更能从业界精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。这一商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为年轻学子们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。

FBLA商赛是全球范围内备受瞩目的商业竞赛平台，为数百万名高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的宝贵机会。这一商赛吸引了超过6400所成员学校和无数学生的积极参与，通过全面考察商科学术知识和多维度评估，为年轻学子们提供了展示自身商业才能的广阔舞台。

一、FBLA特点

特点	描述
参与门槛低	FBLA竞赛相对容易参与，学生可以比较轻松地加入竞赛并参与其中。这使得更多的学生有机会参与商业领域的学习和竞争，并通过竞赛的经历提升自己的能力和技能。
影响力广泛	尽管FBLA竞赛的门槛较低，但它在全美范围内具有广泛的影响力。该竞赛吸引了来自各地的学生积极参与，并得到了学校、社区和商业界的关注和认可。FBLA竞赛为学生提供了展示自己商业技能和领导才能的平台。
晋级几率高	FBLA竞赛为学生提供了晋级到更高层次竞赛的机会。通过在初赛中脱颖而出，学生可以进入区域、州级和国家级的FBLA竞赛，并与来自其他学校和地区的优秀学生竞争。这为学生提供了更高水平的挑战和展示自己的机会。

二、竞赛价值

参与FBLA竞赛能得到独特机会

参与FBLA竞赛是展现个人商业领域特长和才能的绝佳机会。在竞赛中，申请人有机会展示商业技能、领导能力和创新思维，从而在大学申请中展现独特魅力，引起招生官的高度关注。

培养综合素质

FBLA竞赛不仅考察商业知识，更注重团队合作、沟通能力和解决问题的能力。参与竞赛的经历能够培养申请人的综合素质，展现其全面发展和多方面的能力。这种全面素质在商业领域和未来职业生涯中都具有重要意义。

拓展人际关系网络

FBLA竞赛是一个与来自世界各地的学生交流和合作的平台。通过参与竞赛，申请人能够与其他优秀的学生建立联系，并扩展自己的人际关系网络。这些人际关系不仅在大学申请过程中提供支持和资源，还为未来的职业发展奠定基础，为个人的商业发展之路增添了宝贵的人脉资源。

参与FBLA商赛的学生们不仅可以向专业人士展示自己的商业技能，更能从业界精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。这一商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为年轻学子们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。