作者： moliu

FBLA商赛是一个备受瞩目的全球性商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的绝佳机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的广阔舞台。

一、晋级方式

阶段	描述
首轮笔试	学生需在11月下旬参加首轮笔试。首轮笔试成绩将作为晋级决赛的评判标准。表现优异的团队将有机会继续参加后续的比赛阶段。
中国区决赛	根据首轮笔试成绩，学生有机会晋级到中国区决赛。中国区决赛将与其他晋级学生竞争，最终获胜的团队将直接晋级到美国的年度总决赛。这一阶段是学生展示商业知识和应用能力的重要机会，也是他们走向全球舞台的关键一步。
代表队选拔	代表队的选拔是根据每个学校在每个科目的初赛中的成绩来确定的。每个学校每个科目的初赛前三名将自动组成该学校该科目的代表队。在初赛中取得好成绩的学生将有机会成为代表队的一员，代表学校参加更高级别的比赛。
全国赛名额限制	每个学校最多只能有四个代表队晋级到全国赛。即使一个学校在多个科目的初赛中都有取得好成绩的代表队，最多只有四个代表队能够晋级到全国赛。这种名额限制确保了各个学校之间的公平竞争，也激励学生们在初赛中全力以赴，争取晋级到更高级别的比赛阶段。

二、参赛意义

1. 参与FBLA竞赛的多重好处：
   1.1. 学术和职业发展：
   1.1.1. 增添亮点：为知名院校申请增添亮点，展示在商业技能和领导才能方面的优势
   1.1.2. 坚实基础：夯实商科基础知识，为未来的学术和职业发展打下坚实基础
   1.1.3. 官方认证：获得FBLA官方认证，为未来的职业发展打下坚实基础

   1.2. 商科知识学习：
   1.2.1. 深入学习：通过深入学习和应用商业原理、市场营销、财务管理等重要商科知识
   1.2.2. 基础打下：全面夯实商科基础知识，为未来的商科学习和职业发展打下坚实基础

   1.3. 国际竞争力和人脉建立：
   1.3.1. 终极角逐：与世界优秀学子展开终极角逐，增强全球竞争力
   1.3.2. 国际人脉：建立国际人脉和合作关系，为未来的国际交流和职业发展打下坚实基础

FBLA商赛的成功举办不仅为学生们提供了展示自己商业才能的机会，更为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。参与商赛的学生们不仅能够在商业领域获得丰富的知识和实践经验，还能够培养解决实际商业问题的能力，为他们未来的职业发展增添了宝贵的经验和智慧。他们将在这样的平台上展现自己的商业才能，获得宝贵的锻炼和成长，成为未来商业领袖的摇篮。

FBLA商赛是一个备受瞩目的全球性商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的绝佳机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的广阔舞台。

一、奖项设置

FBLA竞赛的奖项和资格包括以下内容：

1. 官方参与证书：每位参与FBLA竞赛的学生将获得官方参与证书，以表彰他们在比赛中的参与和努力。

2. FBLA个人优胜奖：根据个人成绩排名，参赛学生将有机会获得金、银、铜奖项，获奖者将获得相应的奖项证书，以表彰他们在比赛中的个人优异表现。

3. FBLA团队优胜奖：根据团队成绩排名，参赛团队将有机会获得金、银、铜奖项，获奖团队将获得相应的奖项证书，以表彰他们在比赛中的团队协作和成绩突出。

4. 全球赛资格：排名前列的选手将有机会获得参加全球赛的资格，代表该方向参赛，为他们提供了参与更高级别比赛的机会，并且是对他们在竞赛中表现优异的认可和鼓励。

二、竞赛形式

竞赛形式包括客观学术考试、商业文书和演示。

客观学术考试涵盖全面的商科知识，考察学生对商业基础学科的掌握程度，为评估参赛选手的专业知识水平提供了重要依据。

商业文书要求参赛选手提交一份不少于2页且不超过5页的商业文书，以展现对商业理论的理解和应用能力，为评估参赛选手的商业表达能力和对商业问题的理解提供了重要依据。

演示环节要求参赛选手在10分钟内进行演示，之后进行5分钟的评委问答环节，以展示商业实践能力，考察选手的演讲能力、表达能力以及对商业问题的深刻理解。这一环节为评估参赛选手的实际应用能力和商业实践能力提供了重要依据。

FBLA商赛的成功举办不仅为学生们提供了展示自己商业才能的机会，更为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。参与商赛的学生们不仅能够在商业领域获得丰富的知识和实践经验，还能够培养解决实际商业问题的能力，为他们未来的职业发展增添了宝贵的经验和智慧。

FBLA商赛是一个备受瞩目的商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的重要机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过考察角度的商科学术知识和多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的平台。

一、赛事流程

FBLA中国区比赛旨在为学生提供一个展示商业技能和领导能力的平台，分为初赛区域赛和全国赛两个阶段。

初赛区域赛

在初赛区域赛阶段，学生将接受选择题考试，考核内容涵盖商科和经济相关知识。这一阶段旨在初步筛选出具备商业潜力和知识储备的参赛选手，为他们进入全国赛做好准备。

全国赛

全国赛阶段包括参赛选手提交商业文书，篇幅要求在2页到5页之间。这些商业文书将被用于评估选手的商业表达能力和对商业问题的理解。此外，全国赛阶段还包括客观题考试，考核内容为商科知识，以全面评估参赛选手的专业知识水平。

在全国赛的Presentation环节，参赛选手需要进行展示并回答问题，时间限制为10分钟展示加上5分钟的提问回答时间。这一环节旨在考察选手的演讲能力、表达能力以及对商业问题的深刻理解。

另外，FBLA商赛还包括个人客观测评和团队客观测评两个环节。个人客观测评形式为60分钟的答题，评估标准为个人得分，从而全面评估参赛选手的个人商业素养和应试能力。而团队客观测评则是由3人组成团队进行60分钟的答题，评估标准为团队平均分，旨在考察团队合作能力和商业智慧。

这些环节的设置全面展现了FBLA商赛对于学生商业素养和团队协作能力的综合考量，为参赛选手提供了展示商业技能和领导能力的绝佳机会，促进他们在商业领域的全面发展。

二、考试安排

1. 客观个人

考试形式	年级范围	科目方向	个人得分作为最终成绩
60分钟80题客观测评	9-12年级	市场营销	品牌营销，市场细分，广告媒体，电子商务
		商业管理	跨国商业运营知识，人力资源管理，企业财务管理，管理决策优化

2. 客观团队（3人）

考试形式	年级范围	科目方向	最终成绩取队伍平均分
60分钟80题客观测评	9-12年级	市场营销	品牌营销，市场细分，广告媒体，电子商务
		商业管理	跨国商业运营知识，人力资源管理，企业财务管理，管理决策优化

FBLA商赛的举办，无疑为培养未来商业领袖和商业管理人才奠定了坚实的基础。通过这一重要机会，学生们不仅能够在商业领域获得丰富的知识和实践经验，更能够培养解决实际商业问题的能力，为他们未来的学术和职业发展增添了宝贵的经验和智慧。

FBLA商赛是一个备受瞩目的商业竞赛平台，为全球高中生提供了展示商业才能和培养未来商业管理人才的重要机会。该商赛吸引了超过6400所成员学校和400万名学生的参与，通过考察角度的商科学术知识和多维度的评估形式，为学生们提供了展示自己商业才能的平台。

FBLA是美国教育部列出的十大组织之一。其全国慈善合作伙伴是March of Dimes，为地方分会提供1000美元的赠款，为州分会提供2500美元的赠款，以促进其目标。

一、组别详情

FBLA竞赛中的组别详情包括个人客观测评和团队客观测评。

个人客观测评面向9-12年级的学生，考试形式为60分钟，共80题客观题，个人得分为最终成绩。在个人客观测评中，有两个科目方向可供选择：

1. 市场营销：着重考查市场营销基础知识，包括品牌营销、市场细分、广告媒体、电子商务等内容。

2. 商业管理：着重对商业世界运行规律的探讨研究，内容涵盖跨国商业运营知识、人力资源管理、企业财务管理、管理决策优化等内容。

团队客观测评同样分为市场营销和商业管理两个科目方向，形式为60分钟，共80题客观题，团队平均分为最终成绩。团队参与需要组队，每支队伍由3人组成，可以跨年级、跨学校、跨地区组队。这样的设置旨在鼓励学生之间的合作与交流，培养团队精神和协作能力。

二、比赛三阶段

省赛阶段：

考试地点为学校竞赛考试中心。
考试由学校老师监考，学生在校内完成考试。

中国区省赛阶段：

颁发中国区奖项和中国区省赛奖项。
宣布中国区决赛晋级名单。
开启中国区决赛备赛。
中国区决赛阶段：

宣布美国晋级名单。

参与FBLA商赛的学生不仅能向专业人士展示他们的商业技能，还能从商业领域的精英中获得宝贵的指导和启发，为他们未来在商业领域的发展奠定了坚实的基础，为他们的未来之路增添了无限可能。

美国未来商业领袖 (FBLA) 的概念于 1937 年提出，第一个高中分会于 1942 年在田纳西州成立。1958 年，FBLA 学院的第一个大学分会在爱荷华州成立。FBLA 中学部成立于 1994 年，面向 5 至 9 年级的学生。将于2021年成立的校友及专业网络，植根于1979年成立的前专业部（原校友部）。

1937 年——Hamden L. Forkner 是 FBLA 的创始人。福克纳教授在纽约市哥伦比亚大学师范学院期间提出了这一概念，并设想建立一个全国性组织，将全国高中和大学的数千个商业俱乐部联合起来。

1940 年——全国商业教育委员会（现称为全国商业教育协会）赞助了拟议的学生组织。任命委员会来制定组织的总体计划。该组织被选定为“美国未来商业领袖”。

1942 年——2 月 3 日，一个实验分会在田纳西州约翰逊城的 Science Hill 高中成立。两天后，第二分会在西弗吉尼亚州的圣奥尔本斯开始。第一个大学分会于 2 月 10 日在北爱荷华大学成立。到年底，又增加了 39 个分会。在接下来的三年半里，又有 38 个章节加入。

1946 年——联合商业教育协会赞助 FBLA。FBLA 总部办公室在华盛顿特区的国家教育协会中心成立

1947 年——爱荷华州成为第一个 FBLA 州分会。印第安纳州和俄亥俄州紧随其后。在接下来的三年内，FBLA 州分会总数达到十个。

1958 年——高等教育部门 FBLA 学院成立。

1969 年 —根据《国内税收法》第 501(c)(3) 条，FBLA 被授予作为非营利性教育学生协会的独立地位。FBLA 拥有自己的董事会和全职员工。

1973 年 — FBLA 任命爱德华·D·米勒 (Edward D. Miller) 为协会首位全职执行董事。

1979年——董事会批准成立FBLA校友部。

1981 年——康拉德·N·希尔顿基金会在弗吉尼亚州雷斯顿的教育协会中心购买了 1.6 英亩的土地，作为未来 FBLA 国家中心的所在地。

1987 年——FBLA 年度会员人数首次突破 20 万。

1989年——校友部更名为专业部，涵盖校友和专业商人。

1990年——FBLA国家中心举行奠基仪式。

1991 年——占地 11,600 平方英尺的 FBLA 国家中心盛大开幕。

1994 年— FBLA-FBLA 中学部成立，面向 5 至 9 年级的学生。

1997 年——爱德华·D·米勒 (Edward D. Miller) 从全国协会主席兼首席执行官的职位上退休。让·巴克利 (Jean Buckley) 被任命为总裁兼首席执行官。

2001 年— FBLA 国家中心抵押贷款终止。

2016 年 — FBLA 庆祝成立 75 周年。

2019 年——吉恩·巴克利 (Jean Buckley) 从全国协会主席兼首席执行官的职位上退休。亚历山大·格雷厄姆 (Alexander T. Graham) 被任命为总裁兼首席执行官。

2020 年——由于 COVID-19 大流行的影响，FBLA 是少数将其全国领导会议改为在线活动的 CTSO 之一，尽管现场聚会受到限制，但仍可以与学生成员会面。超过 10,000 名与会者聚集在一起进行虚拟体验。

2021年——在全球疫情大流行期间，FBLA在线举办了全国领导会议；吸引了超过 12,000 名学生参加。FBLA 将其专业部门转变为 FBLA 网络，以强调和支持作为其核心使命的学生会员体验。

FBLA商赛是备受瞩目的商科赛事之一，是商科和经济学领域的"奥运会"，对学生的商科名校申请具有重要影响。该学术活动旨在选拔和培养全球9至12年级的未来顶尖商业管理人才，通过多方面的商科学术知识考察和多角度的评估形式。

一、赛事信息

适合学生

活动适合9-12年级的中学生参与，包括初级站研习阶段和全球站研习阶段。

组别设置

客观个人形式:客观题测评，个人得分为最终成绩科目选择: 市场营销/商业管理

客观团队 (3人)形式:客观题测评，取团队平均分为最终成绩科目选择:市场营销/商业管理

二、参赛价值

FBLA竞赛对学生的知名院校申请增添亮点

FBLA竞赛作为一个具有高含金量的商业竞赛，为学生的知名院校申请增添了亮点，展示了他们在商业技能和领导才能方面的优势，从而在商业领域具有高声誉。参与FBLA竞赛的学生通过展现在商业技能和领导才能方面的优势，为自己的知名院校申请增添了亮点，从而在商业领域具有高声誉，为未来的学术和职业发展奠定了坚实基础。

FBLA竞赛对商科基础知识的全面夯实

与学校的AP、A-LEVEL等国际课程相衔接，FBLA竞赛帮助学生全面夯实商科基础知识，为他们未来的商科学习和职业发展打下坚实基础。通过参与FBLA竞赛，学生能够深入学习和应用商业原理、市场营销、财务管理等重要的商科知识，为他们未来的学术和职业生涯奠定坚实的基础。这种教育衔接与基础夯实的设计有助于学生全面发展，为未来的学术和职业生涯打下坚实基础。

FBLA竞赛带来的官方认证与可持续发展机会

参与FBLA竞赛并组建参赛队伍可以获得FBLA官方认证，为学校和学生带来可持续发展的机会。一旦获得认证，学校和学生将获得更多资源和机会，如赞助、培训和工作坊等，从而促进学校和学生的综合发展。这样的官方认证与可持续发展机会有助于学校和学生获得更多资源和机会，为他们的综合发展提供支持。

 FBLA商赛的举办不仅促进了全球范围内商业管理人才的培养和交流，也为学生们提供了展现自己商业才能和实现职业梦想的宝贵机会。

FBLA商赛是美国高中备受瞩目的商科赛事之一，对学生的商科名校申请具有重要影响。该学术活动旨在选拔和培养全球9至12年级的未来顶尖商业管理人才，通过多方面的商科学术知识考察和多角度的评估形式。

一、赛事流程

FBLA初赛

FBLA初赛的形式为纸质客观题考试，时长60分钟，采用答题卡和机器阅卷。

考试时间为2024年2月5日。

FBLA将在收到试卷答题卡的10个工作日内完成阅卷，并在FBLA官方系统中公布各个科目的考试成绩。中国区初赛将依照分数区间设置优良等第并颁发相应证书。

中国初选站

在中国初选站，参与学生仅从「市场营销」与「商业管理」两大方向选择其中一项进行参与。参与学生在报名截止日期前，有且仅有一次更改中国初选站参与组别的机会。

考核形式为线上客观题测试，FBLA中国初选站答题时间为60分钟，共计80道选择题。回答正确得5分，回答错误或者不回答，不得分也不扣分，共计总分400分。客观个人参与学生在规定时间内单独完成80道题目，取其最终得分；客观团队参与学生分别在规定时间内单独完成80道题目，取团队平均分作为最终得分。

全球站

在全球站，所有学生需在正式考试前，根据自身参与形式与对科目喜好，完成Bloom平台志愿科目的填写，最多可填写5个志愿科目。中国初选站不同组别学生仅可填写该组别对应科目，不可跨组别填写，每个组别将根据成绩高低进行排序匹配。

二、考试内容

个人参与(P)

• 保险和风险管理的基本知识 - 10%
• 商务沟通与程序 - 10%
• 商法基础知识 - 10%
• 微观经济学和宏观经济学 - 40%
• 国际贸易与全球经济 - 15%
• 金融行业投资工具和活动 - 15%

团队参与(T)

• 产品管理与营销 - 20%
• 创业和商业计划 - 20%
• 全球商业与新兴商业问题 - 20%
• 酒店管理、体育和娱乐管理 - 20%
• 战略管理与决策制定 - 20%

FBLA商赛不仅是一项商科赛事，更是培养学生商业素养和领导能力的重要平台。通过参与FBLA商赛，学生们得以锻炼自己的商业技能和领导能力，为他们未来的商业生涯奠定坚实的基础。这项赛事也为年轻一代学子提供了展示自己才华的舞台，激励他们成为推动商业领域创新与发展的重要力量。 FBLA商赛的举办不仅促进了学生的个人成长，也为商业领域的未来培养了更多的人才。

FBLA商赛如同一座闪耀的商业殿堂，为学生打开了通往商业世界的大门。这场盛会不仅是商业技能的较量，更是学术能力和沟通技巧的独特舞台。学生们在这里汲取着商业智慧的养分，激发着未来的商业潜能。

一、项目选择

1. 商业科目和创业科目设置
   1.1 创业学
   1.2 国际商务
   1.3 市场营销
   1.4 商业管理

2. 学生选择规定
   2.1 每位学生只能选择其中一个经典商业科目作为主科目
   2.2 学生可以从提供的商业科目或创业科目中任选一个，但只能选择一个作为主科目

3. 优势
   3.1 有利于学生集中精力深入学习
   3.2 有利于展示学生在特定领域的商业能力

二、赛事魅力

1.FBLA商赛，成就学术辉煌，引领商业未来！

FBLA商赛是一个备受瞩目的商业竞赛，在全球范围内享有盛誉。这个竞赛不仅受到顶尖名校的广泛认可，而且参与其中可以显著提升大学申请的竞争力。对于学生来说，参与FBLA竞赛是一次展现自己学术成就的绝佳机会，也是为自己的学术成就增添光彩的途径。

2.FBLA官方认证，开启领袖之路，引领商业风潮！

参与FBLA赛事不仅可以获得官方认证学习证书，还可以在校内创建独具特色的认证社团。这为学生提供了展示个人领导才能的平台，成为商业领袖的一员。这种认证不仅是一种荣誉，更是一种责任，因为它代表着对商业领域的热爱和追求。

3.全方位商科学术挑战，扎实商科知识体系！

FBLA的挑战范围涵盖了70多个商科科目，参与其中可以帮助学生扎实商科知识，与大学申请要求完美契合。这种全方位的商科学术挑战为学生打下了坚实的基础，为未来的商业之路铺平了道路。

4.晋级全球总决赛，闪耀商业舞台，成就商业之星！

在中国初选站中脱颖而出的团队和个人，将有机会晋级全球总决赛。在那里，他们将与来自全球各地的超过10,000名顶尖学子同台竞技，展现自己的商业才华，成就商业之星。这是一个独一无二的机会，让他们在商业舞台上闪耀光芒，成就非凡。

参与FBLA商赛的学生不仅能够锻炼自身的商业素养，还可以为未来的商科学术发展奠定坚实基础，成为推动商业领域创新与发展的重要力量。活动注重培养学生的商业素养和领导才能，通过各类商业挑战和项目，提升学生的商业技巧、创新思维和团队合作能力。

FBLA商赛是一场扬帆起航的商业盛会，为学生提供了展现商业技能的绝佳机遇。这一赛事不仅促进了学生的商业思维、学术能力和沟通技巧等全面发展，也在他们心中播下了未来职业发展的种子。FBLA商赛的举办不仅是对学生综合能力的挑战，更是对他们未来发展的鼓励和引导。

一、竞赛考察内容

FBLA竞赛考察内容涵盖了广泛的商业领域，旨在全面评价学生的商业素养和综合能力。其中包括：

1. 商业原理和概念：涵盖市场营销、财务管理、人力资源、创业等方面的基本原理和概念，考察学生对商业基础知识的掌握和理解能力。

2. 商业沟通和演讲：测试学生的沟通能力、演讲技巧和商业交流能力，这对于学生未来的职业发展和人际交往能力都具有重要意义。

3. 商业道德和职业行为：考察学生对商业道德和职业行为准则的理解和应用，培养学生的职业操守和商业伦理意识。

4. 商业技术应用：包括办公软件、数据分析工具、电子商务平台等商业技术的使用和应用能力，这反映了学生在数字化商业环境中的应用能力。

5. 商业决策和问题解决：测试学生在商业环境中分析问题、做出决策和解决挑战的能力，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

6. 团队合作和领导力：考察学生在团队合作和领导力方面的能力和素养，培养学生的团队精神和领导潜力。

7. 商业计划和创新：要求学生提出商业计划、创意或解决方案，并进行相关的分析和展示，培养学生的创新意识和商业规划能力。

这些考察内容涵盖了商业领域的多个方面，为学生提供了全面发展和展示自我的机会，同时也培养了他们在商业领域中所需的各种能力和素养。

二、参赛对象

FBLA竞赛适用于9-12年级在校学生，为他们提供展示商业才能和综合能力的舞台，培养他们的商业意识和领导力。

三、活动流程

学生报名时需选择一个科目作为主科目，并进行相应的学术潜力评测。

之后，他们将参与后续的学术活动，包括领导力会议的商科站、创业站和经济学站等几个部分。这些活动将帮助学生拓展商业视野，提升商业技能和领导力素养。

FBLA商赛不仅为学生的商业发展插上了腾飞的翅膀，也为商科学术的繁荣播下了美好的种子。每一位参与者都在这场商业盛宴中收获了成长和启迪，他们将以更加自信和坚定的步伐走向未来，成为商业领域的新生力量。

FBLA商赛如一轮初升的朝阳，照亮了学生的商业梦想之路。这场盛会不仅锻炼了学生的商业素养，更激发了他们对商业领域的热情与渴望。学生们在这里汲取着商业智慧的养分，激发着未来的商业潜能。

一、商业科目

银行金融系统（Banking & Financial Systems）

商业伦理（Business Ethics）

商业管理（Business Management）

数据分析（Data Analysis）

创业学（Entrepreneurship）

财务报表分析（Financial Statement Analysis）

酒店与项目管理（Hospitality & Event Management）

国际商业（International Business）

商务演示入门（Introduction to Business Presentation）

市场营销学（Marketing）

销售演示（Sales Presentation）

社交媒体策略（Social Media Strategies）

体育娱乐产业管理（Sports & Entertainment Management）

二、计分规则

FBLA初赛的答题时间为60分钟，总共有100道选择题。每道题回答正确得1分，回答错误或不回答则不得分也不扣分。初赛的总分为100分。

在个人参与科目中，要求个人选手在规定时间内独自完成100道题目。

而在团队参与科目中，要求3人合作，在规定时间内完成100道题目。

三、奖项设置

FBLA商赛奖项设置：

个人奖项：

• 第一名、第二名、第三名：根据个人在相应模块的得分排名确定。
• 最佳演讲奖：颁发给在演讲比赛中表现出色的个人。
• 最佳创意奖：颁发给在创意竞赛中展现出创新思维和创造力的个人。

团队奖项：

• 团队第一名、第二名、第三名：根据团队在相应模块的平均得分排名确定。
• 最佳团队合作奖：颁发给在团队合作中表现出色的团队。
• 最佳商业计划奖：颁发给在商业计划竞赛中提出最具创意和可行性的团队。

此外，FBLA商赛可能还设有其他特殊奖项，如最佳新人奖、最佳社区服务奖等，以表彰在不同方面表现突出的参赛者或团队。

FBLA商赛不仅是一项商科赛事，更是培养学生商业素养和领导才能的重要平台，为他们未来的商业生涯奠定坚实的基础，成为推动商业领域创新与发展的重要力量。